Livro: O Brasil à luz do espelho

O Brasil à luz do espelho – sombras, conflitos e reflexões*

Livros são sempre necessários. Fazem parte da nossa cultura há séculos e, ao contrário do que alguns alegam, não estão condenados ao desaparecimento. Os livros reúnem ideias, práticas e reflexões sobre as questões humanas em suas dimensões social, cultural, política, artística e científica. Constituem parte indissociável da memória da humanidade, anunciam o porvir e a esperança e não é possível caminhar rumo ao futuro sem eles.

Estas foram algumas das proposições levadas em conta na reunião dos 46 textos que compõem o livro Brasil à luz do espelho – sombras, conflitos e reflexões. Trata-se de uma obra coesa e repleta de diversidade: 54 autores de diversas regiões do país convidados para pensar a realidade brasileira do século XXI. Afinal, tempos implicados em contradições políticas e culturais acirradas pedem análises múltiplas e que suscitem o pensamento crítico.

A coletânea organizada por Ivanilda Barbosa, Silvana Elias e Vania Maria Resende, professoras com destacada trajetória intelectual ligada à política educacional e cultural em Uberaba (MG), desponta como iniciativa privilegiada na busca pelo entendimento da crise que desgasta as relações sociais no mundo e, especificamente, no Brasil neste início de século. Com um explícito compromisso humanista e plural, a obra conta com a colaboração de profissionais de diferentes áreas do conhecimento e história de trabalho dedicado à vida pública, para contribuírem com o que o momento exige: um diálogo aberto, democrático, sobre os rumos e as possibilidades da democracia no tempo presente.

Os artigos reunidos no livro discutem temas relacionados à política, educação, literatura, arte, novas mídias, questões de gênero, espiritualidade, informação, economia, ao contexto jurídico e ao meio ambiente. Uma pluralidade instigante e imprescindível para a compreensão da realidade atual.

Pensado também para oferecer subsídios a atividades pedagógicas em diferentes áreas do conhecimento, é uma publicação da Editora Humanitas e foi lançado no dia 27 de agosto de 2019, às 19h, durante a abertura do XXIII Congresso de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro, em Uberaba-MG. A partir de setembro, estão previstas outras atividades, como palestras e rodas de leitura, para debates sobre os assuntos abordados no livro, como a que vai acontecer no dia 24 de setembro, às 19h, no auditório Safira da UFTM.

Tive a honra de ser convidado a escrever um artigo para o livro: “Meio ambiente e Direitos Humanos”. Vamos ler! Vamos discutir!  

*BARBOSA, Ivanilda; ELIAS, Silvana; RESENDE, Vânia Maria (Orgs.). Brasil à luz do espelho – sombras, conflitos e reflexões. São Paulo: Humanitas, 2019.

Visite a página da Editora Humanitas aqui.

Ganhar no grito

Renato Muniz Barretto de Carvalho

Gritar está na moda. Gritar, falar alto, esgoelar, esbravejar, colocar o som no último volume, enfim, todas as formas de se fazer ouvir ou de impedir que o outro fale. Gritar para se defender e gritar para agredir; vale tudo! Quem grita mais alto? Talvez seja hora de se criar uma nova modalidade de competição olímpica: o grito.

Há variações. Por exemplo, os gritos ouvidos nas madrugadas. Podem ser gritos despreocupados, indecentes e incômodos, como o som alto e os exageros que se espalham nas festinhas nos quintais, nas varandas e mesmo nas ruas. Funciona assim: um grupo se reúne para beber, para fazer um churrasquinho, para conversar, para comemorar qualquer coisa — ou para nada — e se esquece da hora, dos vizinhos e da civilidade. Extrapolam, bebem além da conta e o som sobe, vai longe, ultrapassa muros e o bom senso. Sem perceber, ou percebendo, os deslumbrados soltam risadas, brigam como se não existisse mais ninguém no mundo, como se idosos, crianças e trabalhadores não importassem. “Danem-se os outros!”, “Eu quero curtir meu som, minha cerveja”. Afinal, pode ser o derradeiro dia do universo.

Existem os gritos de pavor e de medo. O grito de uma mulher que pede socorro, agredida por um marido raivoso e violento. O grito de quem foi assaltado, o grito de quem se sente sozinho, desesperado ou deprimido. O grito de uma criança que reclama de dor, de fome, de medo e de solidão. De uma criança abandonada, sem escola, sem brinquedos, sem acolhimento, sem futuro.

Existe o grito dos estádios, das partidas de futebol, das competições esportivas. Gritos de vitória e de derrota. Os gritos de exaltação ou de condenação. Existem os gritos legítimos de quem se sente traído, roubado em seus direitos, de quem luta por melhores salários, melhores condições de vida, mais saúde, emprego e educação. O grito dos excluídos, dos despossuídos, dos espoliados, dos alienados.

Gritam os alucinados que não sabem as razões de tantos gritos. Gritam os loucos e os apaixonados, pois acham bonitos os diferentes matizes, as várias tonalidades e nuances da voz. Gritam as crianças que brincam de pique, que jogam bola na rua, que empinam pipas, que andam livres de bicicleta nas ruas acolhedoras de uma cidade inexistente. Faz tempo…

Gritam de raiva os que não entendem o mundo em que vivem, os que não aceitam a diversidade humana, os que querem para si todos os privilégios. Gritam de ódio os que querem coibir a fala dos índios, dos negros, dos pobres. Gritam cheios de antipatia e de aversão os que desejam a volta da censura e do arbítrio, a violência do Estado, a punição para os opositores. Gritam os que não querem ouvir o amanhã chegar, os que já não dão conta de ouvir a semente germinar. Quem vai gritar mais alto? Ou virá um silêncio ensurdecedor?

Crônica publicada no Jornal da Manhã: leia aqui.

Revisão: Revise Reveja (Quer saber mais? Clique aqui).

 

 

Educação

É pra levar a sério?

Renato Muniz Barretto de Carvalho

Algumas pessoas gostam de atribuir à educação o poder de resolver todos os problemas. Se não foram resolvidos é porque faltou educação. Louvável! Será? Em qualquer discursinho de fim de semana, em solenidades chinfrins de inauguração de prolongamento de rua ou festinhas de aniversário, sempre há quem exalte a educação como salvação do mundo. Em eventos políticos, casamentos, batizados ou velórios, é costume ouvir observações genéricas: “educação é arma poderosa”, “educação é tudo”, “só a educação para acabar com a corrupção” e coisas semelhantes. A sensação que fica é a de que a educação conserta tudo. Se alguém está com dor de barriga: educação; se alguém foi mordido por um cachorro louco: educação; pobreza: educação; lixo nas ruas: educação; salários baixos: educação… E assim por diante. Numa rodinha de amigos, alguns acham chique dar o veredito: “o povo não tem educação!”. Todo mundo fala de educação, enche a boca e cospe regras. Já viram algum candidato a cargo político não falar que sua prioridade vai ser a educação? Não existe!

Então, resolvi sair por aí pra ver se descobria onde estava a educação. Não foi muito animador. Nas estradas e nas ruas, encontrei placas assim: “não danifique a sinalização”, “não jogue lixo no chão”, etc. Parece “pedagogia da negação”: “não pode…”, “não faça…”. Isso é educação? Vi grande quantidade de câmeras, de radares, de placas com ameaças e advertências. Vi muitas placas furadas por tiros. Será a “pedagogia da bala”? São placas ou são alvos? Vi sujeira, acidentes, queimadas, desrespeito às leis, vi multas, repressão, mas não encontrei ações concretas de educação. Será que estão confundindo educação com repressão?

Nas cidades, vi muito lixo nas ruas, vi lixões — e eu acreditava que não existissem mais —, vi muita poluição, me deparei com disputas idiotas para saber quem produzia o som mais alto, vi praças deterioradas, prédios públicos caindo aos pedaços, crianças que deveriam estar nas escolas estavam nas ruas. Percebi que mais cortam árvores do que plantam, e não cuidam das que existem. Encontrei mais farmácias do que livrarias. Será que o conceito de educação mudou e eu é que não compreendi?

Parei numa cidade e vi crianças trabalhando, vi mulheres assassinadas, motoristas bêbados, teatros fechados, poucas bibliotecas. Ouvi pessoas emitindo juízos apressados sobre feminismo, homofobia, sexualidade, ciência, arte e cultura com base em preconceitos, em simplificações inacreditáveis. Constatei salários baixos, desvalorização da profissão docente e professores tristes. Muitos falavam de educação como quem comenta a escalação do time no jogo de domingo.

Cheguei a algumas conclusões, mas ainda tenho de procurar bastante; não consegui todas as respostas. Para várias pessoas educação é algo dos outros, é atividade para crianças, não é para adultos, mas gostam de emitir opiniões desencontradas. Tem muito palpite, misturam religião com educação, confundem com instrução, acham que é mercadoria… Afinal, é pra levar a sério?

Revisão: Revise Reveja (Quer saber mais? Clique aqui).

Publicado no Jornal da Manhã, em 25-08-2019 (Link).

Beijar na boca não pode

Estradas, livros digitais, solidão e sexualidade no novo livro de Renato Muniz

Beijar na boca não pode é o título do intrigante romance, com fragmentos de literatura policial.

Renato Muniz é mineiro de Uberaba, professor universitário, escritor e geógrafo. Este é seu primeiro romance. O autor tem se dedicado aos gêneros curtos: crônica e conto, desde a década de 1980. Renato já nos brindou com os livros: Os bichos são gente boa (2008), A máquina de ensinar (2010) e Quando a saudade é o tempero (2018), todos com forte influência da cultura e das paisagens do Cerrado.

Neste livro, um gestor de RH de uma editora paulistana tem de se deslocar ao Nordeste, mais precisamente a Aracaju, para resolver assuntos relacionados ao assassinato de um funcionário da empresa. As circunstâncias da morte são misteriosas, o que o leva a refazer os passos do colega em sua trajetória por cidades de Minas e do Nordeste. Inicialmente machista e homofóbico, o gestor de RH busca respostas que envolvem questões de comportamento, discriminação e violência. O ponto central de suas indagações são as relações que o colega manteve com uma travesti, também assassinada. 

Tenso e ágil, o romance prende a atenção do leitor do começo ao fim.

Beijar na boca não pode

De Renato Muniz B. Carvalho

Romance, 176 páginas, Adelante (Selo da Editora Gulliver).
R$ 45,00

À venda no site da editora: aqui.

Poesia

Poesia: pra quê?

Renato Muniz Barretto de Carvalho

Para muita gente boa, poesia é o ápice da criação literária. Dizem que um bom poema é capaz de atingir o fundo da alma ou o ponto mais secreto do cérebro; pode fazer chorar, sorrir e estimular o raciocínio do mais insensível ser humano. Tenho muitos conhecidos que guardam, ao lado de fotografias de pessoas queridas, um poeminha predileto. Quem nunca guardou uma poesia escondida na dobra da carteira ou no fundo da bolsa que atire a primeira pedra! Aliás, “tinha uma pedra no meio do caminho…”. Para outros, e ainda bem que são poucos, poesia é algo inútil. Eu fico com os primeiros.

O João, por exemplo, é um amigo que está entre os primeiros: ele adora poesias. Quanto aos que não gostam, prefiro nem comentar nem citar nomes. Ninguém é obrigado a gostar, mas o João é professor de História e me contou que tem um acervo de mais de cem poesias para uso em suas aulas. Todo início de aula, ele pede a um aluno que vá à frente da sala e declame um poema. Os alunos são encarregados de trazerem a poesia. Se não trouxerem, e isso não é uma coisa que o aluno é forçado a fazer, o João já tem a poesia e saca na hora, do próprio bolso. Ele diz que poema tem de estar pronto pra usar, de preferência num lugar acessível. Quando menos se espera, vamos precisar de poesia; portanto, é gênero de primeira necessidade.

O João me disse que nenhum aluno é coagido a se tornar poeta, muito menos crítico literário — ele apenas mostra a importância dos textos literários. Gostar é outra coisa, deve ser espontâneo, vem com o tempo, mas devemos garantir o acesso à literatura, senão fica difícil apreciar e entender.

Tem poesia de tudo quanto é jeito, estilo, formato, tamanho e mil coisas que nem sei se eu saberia mencionar. Tem pra tudo quanto é gosto: antigas, modernas, as do futuro, as que todo mundo decora, as que pouca gente conhece e as que nem existem ainda, as que virão — porque poesia é uma coisa que nunca vai acabar. Tem poesia com rima, sem rima, tem poema visual, com temática política, amorosa, religiosa, sensual, histórica, etc. Basta escolher! Tem na internet, inclusive dos maiores poetas, os atuais e os antigos. Tem do Camões, da Cecília Meireles, do Fernando Pessoa, da Hilda Hilst, do Olavo Bilac, do Maiakovski, da Ana Cristina Cesar, do Drummond, da Florbela Espanca, do Manuel Bandeira, da Cora Coralina e de poetas que estão começando agora.

É pena, mas tem gente que não sabe nada disso! Há aqueles que acham poesia algo muito estranho, subversivo, enigmas de outro mundo, um desassossego, e aqueles que não querem saber dela em lugar algum. Ainda bem que tem os que colocam poesias nos postes, nos muros, nos ônibus, na internet, no metrô, nas praças e até publicam livros. Vou te revelar um segredo: sem poesia não haverá futuro.

Revisão: Hugo Maciel (Veja aqui)