Uma professora especial (parte III)

 

Joãozinho e Elisa 

Quando Elisa Wey Muniz Barretto (*) nasceu, em 1883, o Brasil ainda era um império escravocrata. Em seus mais de 80 anos de vida, ela presenciou o fim da escravidão, o fim do Império, o início da República, a República Velha (da política “Café com leite” e da aristocracia rural), o Estado Novo, as duas grandes guerras mundiais, o golpe militar de 1964, as revoluções culturais que mudaram nosso modo de pensar... Ela viveu o século XX!  

Viveu, trabalhou, lecionou para crianças, teve filhos, netos e bisnetos. Teve alegrias e decepções. Acima de tudo, deixou um exemplo de carinho e bondade para as pessoas que com ela conviveram.

A pedido do neto mais velho, Sylvio, escreveu um Diário.

O Diário descreve pouco os acontecimentos políticos de seu tempo. Suas preocupações eram outras, mas suficientes para desvendarmos sua época e, como ela mesma sugeriu, através dos “rabiscos” descobrirmos uma pintura mais elaborada.

Ela não registra no seu Diário suas ideias e princípios como educadora, mas sua trajetória por inúmeras cidades paulistas, sempre como professora. O Diário Oficial do Estado de Pão Paulo, hoje digitalizado e disponível na internet, registra alguns de seus deslocamentos, algumas nomeações e outros atos. Pode-se consultar, por exemplo, as edições de 1918, de 1922, de 1923 e a de 1932.

Sua primeira regência (escola) foi em Conchas, cidade onde moravam seus pais. São várias as referências ao seu pai (Germano Wey, ou Hermann Rudolph Wey) como um dos pioneiros do município. Um historiador chega a atribuir-lhe o batismo da cidade (1). Outro historiador o menciona em artigo sobre as Bandas e conjuntos musicais de Conchas (2). A página oficial do município na internet menciona o Sr. Germano Waiss (sic) como um dos pioneiros de Conchas. O IBGE, na página “Cid@ades” cita Germano Weiss  (estava assim no original, provável erro de digitação ou desinformação) como um dos fundadores (4).

Conchas, hoje, é um município com população estimada em 16.302 habitantes (estimativa IBGE 2010). Pertence à região de Bauru, microrregião de Botucatu, e tem seus limites com os seguintes municípios: Porangaba, Bofete, Anhembi, Piracicaba, Laranjal Paulista e Pereiras. Sua economia está baseada nas atividades rurais e comerciais. Segundo o IBGE, o município tinha, em 2009, 2.474 alunos matriculados no ensino fundamental. Quantas alunas tinha a primeira classe de Elisa Wey?

Como era Conchas no início do século XX? Quantos habitantes? Quem foram as primeiras alunas de Elisa? Se alguém souber, que nos conte!

O Diário

Mamãe, cujo sonho dourado era ver os filhos formados, ficou contentíssima [com a formatura, de Virgílio, em 1900, e de Elisa, em 1901]. Ela havia prometido às crianças de Conchas que eu seria sua professora (**)

Um mês após minha formatura, fui nomeada para reger a primeira escola feminina, e Virgílio, que estava lecionando em Laranjal, conseguiu sua remoção para a primeira masculina, da mesma localidade.

Com que alegria iniciei o magistério!!! Sempre lecionei com muito prazer e consegui trabalhar 31 anos.

No dia em que me formei fiquei noiva. Casei-me aos 19 anos e casei-me por amor.

Joãozinho (***) era tudo na minha vida. Muito estudioso e com grande preparo em português, não se havia diplomado. Comprara de meu tio Pedro (irmão de mamãe), um Cartório de Paz e assim íamos vivendo.

No dia 24 de novembro de 1903, nasceu nosso primeiro filho – Romeu. Veio ao mundo muito magrinho, mas como eu tinha bom leite e abundante, criei-o ao peito e aos poucos meses passou a ser um menino robusto. Romeu foi uma criança muito boazinha e sadia. Era o nosso encanto. Praticamente foi minha cunhada Nhonhô (Elvira) quem o criou, pois ela afeiçoou-se muito a ele. Foi o nosso enlevo, a alegria do nosso lar!

Quando Romeu não havia ainda completado um ano, Joãozinho resolveu vir a São Paulo a fim de fazer o curso de Farmácia. No começo, eu não estava de acordo, pois fazia tão pouco tempo que estávamos casados e já nos íamos separar! Depois, vendo que ele muito se contrariava no Cartório, achei que devia vir. Como me doeu essa separação, a primeira! Só Deus sabe o quanto sofri!

Felizmente, fiquei morando com meus sogros e cunhados, que muito me queriam. Minha sogra foi para mim uma verdadeira mãe carinhosa.

Combinamos, eu e Joãozinho, que eu continuaria a estudar, com ele, a Língua Portuguesa. Ele mandava-me (de São Paulo) as sentenças que eu devia analisar e, na volta do Correio, eu remetia as sentenças já analisadas para que ele as corrigisse. E assim foi-se passando o tempo até que veio ao mundo o nosso segundo filho – Lúcio, três anos e meio mais moço que Romeu. Lúcio nasceu em Laranjal, no dia 21 de maio de 1907. Foi uma criança muito gorda, esperta e sadia. Aos dez meses, andou e falou.

Joãozinho, tendo se aborrecido com um dos professores da escola, passou da Farmácia para Odontologia. Ele ainda não estava formado quando Lúcio nasceu. Quatro meses depois, eu pedi minha remoção para Santa Isabel, pois a minha ambição era vir para São Paulo; porém, naquela ocasião só viriam para a Capital, as professoras que fizessem um estágio de dois anos em Comarca. Ora, Conchas não era comarca e eu já havia lecionado lá 5 anos. Esse foi o motivo da minha mudança para Santa Isabel. A minha saída de Conhas foi muito triste, pois lecionando lá 5 anos e tendo sido eu a primeira professora do lugar, tomei muita amizade às alunas e elas a mim. Foi um rio de lágrimas a minha despedida. (Continua).

(*) Em alguns documentos, e segundo sua neta Elza, o nome correto era Elisa Rosa Wagner Wey Muniz Barretto (fica o registro).

(**) Uma nota no Diário de Elisa: "A população de Conchas estava ansiosa por uma professora e sabendo da minha chegada, foi em massa, juntamente com a banda de música, à estação. Um grupo enorme de pessoas da localidade acompanhou-nos até nossa casa, onde papai fez servir uma cerveja. À noite, dançamos e ficamos conhecendo o chefe da Estação que, alguns meses depois, tornou-se noivo de minha irmã Hermínia, com quem se casou."

(***) João Gonçalves Muniz Barretto (nasceu em Mendes, RJ, em 1877, e faleceu em São Paulo, em 1956).

 

Localização de Conchas, SP

Notas

(1) Por que o nome CONCHAS

Já ouvi de várias pessoas que o nome da nossa cidade teria sido dado pelo Senhor Germano Wey, tropeiro vindo do Estado do Rio Grande do Sul que, constatando a grande quantidade de conchas em nosso ribeirão, nomeou este pedaço de chão com o nome do invólucro calcário dos moluscos aquáticos. 

O referido senhor, de nacionalidade suíça com pais e sogros em São Roque, filho de Francisco Wey e Ana Wey, casado com Ana Maria Wey filha de Jacob Wagner e Ana Half Wagner, foi um dos nossos pioneiros sem dúvida.

O Senhor Germano veio de Sorocaba onde se casou e teve os seguintes filhos: João nascido em Conchas no dia 20/5/1899 além de Elisa e Virgílio que em 1902 aparecem como professores de duas classes de primeiras letras, cujos alunos com bandeirolas participaram da festa feita à caravana de tieteenses que aqui veio comemorar a volta do Distrito de Paz de Conchas à jurisdição de Tietê. Se aqui chegou como tropeiro como tal não procedeu, pois se entregou à agricultura e logo em 07/01/1898 aparece como outorgante vendedor por 500$000 (quinhentos mil reis) ao Sr. Carlos Peche, de uma casa de tijolos coberta de telhas; tal casa em terreno de 40 metros de frente para a estrada para Botucatu, atual Rua Amazonas, por 57 metros de fundo,  perto da ponte sobre o Rio Chicú, atual dos Lopes, lá ainda está; Germano tinha mais terras confrontando com esse terreno e com terras de Baschoal Barone, este avô do nosso conhecido Pasqual filho de Antonio.   

Até poderia ser verdade e coubesse ao Senhor Germano o feito histórico e mérito de dar tal nome à nossa povoação, em seus primórdios, entretanto, segundo o historiador Antonio Francisco Gaspar do Instituto Histórico e Geográfico de Sorocaba, tal feito coube ao Dr. Luiz Bianchi Bertoldi; este foi o engenheiro que locou a estação nas imediações do rio Chicú, atual dos Lopes, e pelo mesmo motivo, qual seja abundância de conchas por ele constatada nas areias do referido rio, teria dado tal nome à nossa estação em 1887, chamando-a: ESTAÇÃO DAS CONCHAS. Porém um fato é certo: a incipiente povoação antes de receber a estrada de ferro ainda não tinha nome e cresceu rápida com tal melhoramento passando a se chamar Bº da Estação das Conchas; os primeiros posseiros e já bem sucedidos sitiantes da população que residia na zona rural, além de procurarem o povoado para compra de utensílios domésticos, passaram a construir casas no mesmo. O sentimento religioso já demonstrado nas tradicionais festas do Divino levou-os a solicitarem, por escrito, e prontamente atendidos pela Provisão Eclesiástica de 22/12/1890, a competente autorização do Episcopado de São Paulo para construção da Capela do Senhor Bom Jesus de Conchas; logo mais atestando o progresso da povoação criou-se o DISTRITO POLICIAL em 01/6/1892 e a seguir em 05/12/1896 o Distrito de Paz, ambos  sob a jurisdição de Tietê, como não poderia deixar de ser.

Podemos considerar o início do sentimento comunitário da pequena povoação da Estação das Conchas, aquela primeira reivindicação coletiva, reforçada mais tarde pelo pedido também por escrito, para elevação da Capela do Senhor Bom Jesus à Paróquia; este pedido foi deferido em 17/12/1899 pela Portaria Diocesana de São Paulo, pelo Cônego Tesoureiro-Mor Ezequias Galvão da Fontoura.

Não devemos esquecer que Pereiras antes desta denominação com a qual se tornou freguesia em 30/3/1876, pertencia ao município de Tatuí com o nome de Bº do Ribeirão das Conchas, sendo sua 1ª igreja reconhecida pela Diocese de São Paulo somente em 1874, por já estar de acordo com cânones eclesiásticos; era uma capela dedicada à  Nossa Senhora da Conceição do Ribeirão das Conchas. O Ribeirão das Conchas, portanto, era assim conhecido de longa data bem como por esse nome o nosso sertão. Tudo também nos levando a crer que os braganceiros para cá vieram com endereço certo: Sertões do Ribeirão das Conchas.    

          

Disponível em: http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CHQQFjAG&url=http%3A%2F%2Fwww.camaraconchas.sp.gov.br%2FAcervo%2Fhistorico%2FConchas%2F011%2520-%2520Por%2520que%2520o%2520nome%2520CONCHAS.doc&ei=r3feT4nbGIyE8QTB3o3rCg&usg=AFQjCNES5HOhGqhneD6Hk-aRsr_ZHW4dYg

(2) Bandas e conjuntos musicais da cidade de Conchas

Por Paulo Fraletti (Do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo).

As Bandas

A história das bandas musicais da cidade de Conchas, como sua própria história, está ligada à História de Pereiras, pois grande parte de seu território teve origem comum ao de Pereiras: o antigo Bairro do Ribeirão das Conchas, pertencente à Freguesia de Tatuí, com exclusão de uma pequena parte, que se ligava à Tietê.

Da mesma maneira Conchas, administrativamente, pertencera a Pereiras até 1892, quando foi criada como Distrito Policial de Tietê, e para esse município foi transferido por 7 anos (1892 à 1899), quando voltou à Pereiras, de 1899 à 1902 (3 anos), com nova passagem para Tietê, nêsse ano, agora definitivamente.

A transferência foi por obra da Chefatura de Polícia, e não da Assembléia Legislativa de São Paulo. Motivação puramente política.

Em 1887 ainda não existia banda, tanto que, no dia 21 de julho, na inauguração da Estação de Conchas dos Pereiras (Diário de Sorocaba, desse dia), segundo Sabatino Pastore e Felucho Maimone, ouviram contar que as bandas que animaram o evento, foram a Lira Pereirense, sob regência do contra-mestre José Maciel de Almeida (Mestre José) e a de Porangaba, do maestro João Gorga. A de Pereiras executara a cavatina “Santa Rosália”.

Era a primeira estação da Sorocabana, da ainda Freguesia dos Pereiras (cuja estrada não passava pela Vila, como havia sido projetada inicialmente. Conchas não existia, em 1887. Era um simples aglomerado de casas, como se nota numa foto de Pascoal Barone, na qual se vê apenas três prédios, o da Estação, o da Serraria de Germano Wey e um que não sabemos quem era o proprietário.

Com a chegada da linha férrea e a inauguração da Estação de Pereiras (em Conchas), desenvolveu-se o povoado, logo elevado a Distrito Policial, 5 anos após, em 1892, sob Tietê, como dissemos atrás, perdendo Pereiras a sua Estação, tendo a cidade que construir uma nova e pelo próprio povo, de fins de 1895 ao correr de 1896, quando nesse ano, passou a ser usada.

Disponível em: http://www.camaraconchas.sp.gov.br/Acervo/historico/Suplemento%20Bandas/parte1.htm

(3) Aspectos Históricos de Conchas

O poético topônimo se originou da grande quantidade de moluscos, envolvidos em conchas, das mais variadas cores, que pontilhavam o riacho que corre próximo a atual cidade de Conchas a qual foi dada igual denominação. A existência dessa corrente água, na estrada de ligação entre Tietê, Botucatu e Bofete, mais parecia um convite ao viajante exausto, que não titubeava em fazer de suas margens sua pousada preferida. Alguns, até se deixavam ficar ali, construíam seus ranchos, como aconteceu a André Ferreira e a Germano Waiss (sic), que depois trouxeram suas famílias. Assim aos poucos se formou o povoado. A criação de gado, propiciada pelo trânsito de tropeiros passou a ingressar aos moradores. O comércio entrou em fase de desenvolvimento a princípio oferecendo os produtos municipais, consequência da expansão industrial que se operou.

Não podemos esquecer que o rápido desenvolvimento de Conchas, característica, aliás, inerente a grande maioria dos municípios paulistas, não esta dissociado do prolongamento da então Sorocabana Railway que desde 1888 já se estendia até Pereiras, distando de Conchas apenas 6 km.

Disponível em: http://www.conchas.sp.gov.br/portal/historia.htm

(4) Conchas, São Paulo - Histórico

Muitos desses viajantes acabaram se fixando nas proximidades de um ribeirão- Ribeirão das Conchas, que segundo contam, tinha abundância de moluscos que deixavam suas " conchas " em sua margens.

Entre eles, André Ferreira e Germano Weiss, são considerados os fundadores da povoação que se formou no local.

O avanço da antiga ferrovia, "Sorocabana Railway", até o vizinho povoado de Pereiras em 1888, fez com que novos moradores procurassem se estabelecer.

Conchas foi elevado a Distrito de Paz em 1896, deixando de pertencer a Tietê, passou ao Município de Pereiras em 1899. Retornando a Tietê em 1902.

Disponível em: http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm

 Imagens de Conchas, SP

Uma professora especial (parte II)

 

Vovó Elisa e Renato (1963)

Minha bisavó Elisa escreveu seu Diário, ou suas memórias, durante 10 anos (de 1957 a 1967). A última anotação é de novembro de 1967. A maior ênfase é dada à família e ao “Joãozinho”, o marido, seu grande companheiro, apesar das ausências; depois aos filhos, aos netos e aos bisnetos. Sempre foi muito carinhosa com todos. Esta era a sua marca registrada.

No seu Diário existem poucas referências à história familiar (avós, migração, etc.). De acordo com um pequeno texto preparado por Claudio Fortes e publicado no Jornal Brasileiro de Cultura, de São Paulo (SP), a “Família Wey é originária da Suissa, radicada nos cantões de Zurich e de Lucerna. No ano de 1851, a mãe do sr. Germano Wey, então viúva, transferiu residência para o Brasil, e mais tarde, quando a estrada de ferro Sorocabana abriu ao tráfego a estação, hoje florescente vila de Conchas, o sr. Germano ali montou importante serraria e tornou-se prestigioso chefe político, tendo exercido cargos policiais e de eleição popular”.

O título, "Minha vida (Rabiscos)”, foi ela mesma quem deu ao Diário (ver fotografia da primeira página do Diário logo abaixo).

Antes e depois de se aposentar, ela sempre viajou muito. De carro, de ônibus e de avião. Um dia, já com mais de 75 anos de idade, veio de jipe, com meu avô Romeu, de São Paulo a Uberaba (MG). Disse que não se cansou, apesar dos 1.000 km de ida e volta.

Gostava de visitar os filhos e os netos. Ia frequentemente ao Rio de Janeiro, onde se hospedava com o filho Lúcio. Também a Santos (SP) ia com frequência, e ficava com a filha Olga e a neta Neusa. Quando interrompeu o Diário, passou o Natal e o fim de ano, até o dia 07 de janeiro de 1968, numa simples casa de madeira na praia do Perequê, no Guarujá (SP). Nessa época, o Perequê era um lindo lugar sossegado, de águas e areias limpas. A partir dos anos 1980, a poluição e a degradação ambiental e social tomaram conta do lugar.

No final do século XIX, os seus primeiros anos de vida, no interior de São Paulo, devem ter sido difíceis e, por conta dos estudos, longe dos pais. É interessante observar, ao contrário do que a sociedade brasileira valorizava na época, que seus pais deram muita importância à educação dos filhos, tendo inclusive sacrificado o convívio familiar.

No início do século XX, o Brasil e, em especial, São Paulo, passavam por intensas transformações políticas e econômicas. A industrialização avançava de modo intenso em São Paulo, capital, mudando a feição da cidade. As ferrovias, geralmente construídas com capital inglês, entravam pelo interior levando mercadorias e trazendo produtos agrícolas, principalmente o café. O eixo de desenvolvimento transferia-se do Rio de Janeiro para São Paulo, que estabelecia uma nova geopolítica nacional, incorporando ao seu raio de influência o Sul do país e o Brasil Central.

As ferrovias tiveram um papel importante na nova configuração geográfica brasileira, e a “Sorocabana Railway” (Companhia Estrada de Ferro Sorocabana), foi um destaque não só econômico, mas também social e cultural na vida dos habitantes que viviam ao longo de seu trajeto, como no caso dos moradores de Sorocaba, Botucatu, Assis, Presidente Prudente e das inúmeras cidades vizinhas, como Conchas, onde a vovó Elisa morou e onde nasceu seu primeiro filho, meu avô Romeu.

A Sorocabana foi fundada em 1870, e passou por diversas fases, com altos e baixos. A ferrovia permaneceu até 1971 sob o controle do Estado de São Paulo, quando foi incorporada à Fepasa. Em 1998, o governo Mário Covas transferiu a Fepasa para a União, que a transferiu para a RFFSA, tendo sido depois, privatizada, à Ferroban. Em 2006, a América Latina Logística comprou o grupo Brasil Ferrovias, proprietário da Ferroban.

Foi neste contexto que a família se movimentou muito, nas primeiras décadas do século XX, deslocando-se de um lado para o outro, chegando a residir em muitos municípios paulistas  ­­-- chegaram a residir, certa ocasião, por seis meses, em Aquidauana, no Mato Grosso. Tudo conforme as necessidades econômicas e os humores dos patriarcas e das circunstâncias sociais e políticas.

Com doze anos de idade, em 1895, o pai a levou, junto com o irmão, a São Paulo, para continuarem seus estudos. Vamos à segunda parte. Boa leitura!

O Diário (parte II)

Papai nos trouxe, a mim e Virgílio [a São Paulo, para continuarem os estudos]. Quando nos apresentamos na Escola Modelo da Luz, com um cartão de um padrinho político, a diretora Miss Brown (*), foi logo dizendo: não há vagas. Ficamos muito decepcionados e fomos para casa de meu tio Chico, irmão de Papai. Este, sabendo que Miss Brown era inimiga de apresentações disse a Papai: deixe as crianças comigo que eu me encarrego de matriculá-las na escola. Papai concordou e voltou a Conchas. Passados alguns dias, tio Chico disse-nos que vestíssemos umas roupinhas bem simples e nos levou à presença da diretora, Miss Brown, dizendo: essas crianças são pobrezinhas e vieram do interior, desejosas de frequentar esta escola. Ela, sem nada dizer, pegou meu mano por um braço e levou-o à sala do 5º ano, dizendo à professora: examine esse menino e veja se acompanha esta classe. Fez o mesmo comigo e deixou-me no 4º ano. Estávamos matriculados graças à tática do nosso tio.

Em casa de nosso tio Chico ficamos morando, a vida não era muito boa. Ele nos queria muito e nos tratava com carinho, mas passava o dia todo fora, pois era guarda-livros da Casa Arieta, e só regressava às seis da tarde. Minha tia não controlava a casa e os primos, vadios, empurravam todo o serviço para mim e meu irmão.

Mesmo assim, nós estudávamos e nunca perdemos o ano. Naquele tempo (1896), não havia 2ª época nos exames, portanto, quem não alcançasse média no fim do ano, estava reprovado.

Fiz o 4º e o 5º ano e passei para o primeiro do normal. Nessa ocasião, Mamãe mudou-se para São Paulo, pois Hermínia, Antonio e Germano já estavam em idade escolar.

Eu fiz o 5º ano com Dona Flávia Grassi Bonilha, ótima professora. Hermínia foi aluna de Dona Antonina de Almeida, Antonio de Dona Delfina de Lemos e Germano de Dona Inez de Castro. Era diretor nessa ocasião, o Sr. Pedro Vass. Mamãe, coitada, não poude continuar em São Paulo, porque Papai reclamava o isolamento em que vivia, numa casa enorme, em Conchas.

Ficou, então, resolvido que Mamãe regressaria com os filhos menores e eu e Virgílio continuaríamos os estudos. E assim foi. Virgílio continuou morando em casa de tio Chico e eu fui para a casa do Sr. Pedro Vass, cuja esposa era muito amiga de Mamãe.

Em 1900, Virgílio recebia o seu diploma de professor e em 1901 eu também estava formada. 

 

Vovó Elisa e Lúcia (filha do Romeu)

 

Elisa e João Gonçalves

(*) Nota sobre a educadora Miss Brown

Miss Brown surge no cenário educacional brasileiro para ser diretora da Escola Normal do Protestant College at São Paulo, criado em 1886 e que, a partir de 1897 passou a denominar-se Mackenzie College. Miss Brown havia sido diretora da Escola Normal de senhoras de Massachussets, a mesma fundada em 1848 por Horace Mann, cujas ideias inspiraram e modificaram o sistema pedagógico americano. Ao vermos a filosofia educacional de Mann, aprendemos sobre a filosofia da própria Miss Brown, que estava fundamentada nos seguintes princípios: 1) A educação deve ser universal; 2) A educação deve ser gratuita; 3) A educação deve ser administrada pelo Estado e não por organizações eclesiásticas; 4) A educação depende de professores cuidadosamente treinados; 5) A educação deve preparar tanto os homens quanto as mulheres. Tendo em vista que a reforma do sistema educacional americano teve grande influência de Pestalozzi, verifica-se essa influência também na visão de Miss Brown. O Dr. Caetano de Campos chega a afirmar que “(...) o Brasil vai ter uma verdadeira escola com ensino de Pestalozzi não falsificado” (HACK, p.108) ao referir-se à participação de Miss Brown na Escola-Modelo.

Márcia Brown teve importante participação na reforma do ensino paulista, tendo sido indicada como diretora da Escola Modelo, cujo objetivo era servir como fonte de onde sairia a orientação pedagógica adotada pelo do estado na época. Esse modelo de escola americana, trazido também por Miss Brown é que dá origem ao conhecido grupo escolar. Para além de contribuir para a reforma do sistema pedagógico no estado, Miss Brown também ajudou na organização e direção das escolas-modelo Caetano de Campos, do Carmo e da Luz(**). Como educadora protestante e calvinista, Miss Brown ensinava seus alunos sob princípios pedagógicos bem fundamentados em valores cristãos: formar o homem para ter um relacionamento com Deus e com o seu semelhante; liberdade de expressão; igualdade e muita disciplina. Miss Brown retorna aos Estados Unidos em 1896 depois de uma homenagem prestada pelo Governo de São Paulo à ilustre educadora.

(**) Escola onde Elisa e seu irmão Virgílio estudaram, em São Paulo.

Por: Luciano Azevedo

Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/94987290/Marcia-Brown

Uma professora especial: rabiscos (parte I)

Vou iniciar agora, neste blog, a publicação de um pequeno diário. Trata-se do diário da minha bisavó, a professora Elisa Wagner Wey Muniz Barretto (1883 – 1970), cujo pai veio da Suíça e a mãe era natural de Sorocaba (SP).

Eu a conheci pouco, pois morávamos longe dela, mas, das ocasiões em que nos encontramos, as recordações que ficaram são muito boas. Lembro-me da sua paciência com os bisnetos, de seu carinho, de sua determinação e firmeza em tomar sua dose diária de insulina, o que fazia com uma seringa de agulha fininha. Ela mesma se medicava, sistematicamente, sem reclamar de dor ou da vida. Seu caráter, sua atenção com minha mãe, sua neta, e conosco, os bisnetos, era muito especial.

Trabalhou 31 anos como professora primária, com uma dedicação digna de nota. Teve 5 filhos, muitos netos e bisnetos.

Vou publicar o diário em partes e, na medida do possível, tentarei inserir comentários históricos e sociológicos que possam esclarecer aspectos de sua vida e de sua atuação enquanto professora primária, esposa, mãe e avó. Ela viveu no interior de São Paulo, na primeira metade do Século XX, percorrendo inúmeras cidades, sempre lecionando ou acompanhando o marido. Depois se transferiu para a capital.

Neste primeiro momento, não farei correções, sejam quais forem, de adequação gramatical ou histórica. Limito-me a copiar suas anotações, conforme se encontram no Diário, uma antiga agenda de 1955.

Minha bisavó e eu, no quintal de casa, em Uberaba, MG.

O Diário (primeira parte)

Em abril de 1957 completei 74 anos e como ainda me sinto lúcida, prometi ao Sylvio, meu primeiro neto, que escreveria alguma cousa sobre a minha vida. Nasci em Sorocaba, no dia 23 de abril de 1883. Meus pais: Germano Wey (de origem suíça) e Anna Wagner Wey, brasileira.

Quando eu tinha dois anos e meio mudamo-nos para Conchas (SP), localidade da Sorocabana, porém não era servida ainda pela estrada de ferro. Nossa mudança foi feita em carro de bois, sendo que a família também foi transportada no mesmo veículo.

A minha irmã mais velha chamava-se Maria (falecida). Em seguida, meu mano Hermelino e, após este, Virgílio. A quarta da família sou eu. Mais tarde, nasceram Hermínia, Antonio, Germano, Júlia, João e Cornélio.

Mariquinha, Virgílio, Hermínia e Germano não pertencem mais a este mundo. Éramos dez ao todo. Mariquinha não quis estudar e casou-se muito cedo, com apenas 16 anos de idade.

Em Conchas não havia escola, de modo que eu fui para Tietê, em casa de uma tia, onde aprendi as primeiras letras. Aos dez anos, mamãe mandou-me para a casa de minha avó, em Sorocaba e aí eu fiz o 2º e o 3º anos de grupo escolar. Quando completei 12 anos, vim para São Paulo, a fim de continuar meus estudos.

Palestra sobre Biodiversidade e florestas na Vale

Para comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente e refletir sobre a Conferência das Nações Unidas (ONU) sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio + 20, a empresa Vale, em sua unidade de Uberaba convidou alguns profissionais da área ambiental para falarem a seus colaboradores.

Nesta segunda-feira, dia 04 de junho, eu abri a Semana com uma palestra sobre “A Biodiversidade e as florestas”.  

Com o objetivo de discorrer sobre a importância das florestas para o ser humano e destacar aspectos científicos sobre a grande diversidade biológica nos vários biomas do mundo, em especial no Brasil, a palestra foi conduzida de forma didática e com ideias bem abertas e acessíveis. Falei sobre a história geológica da Terra e de como a evolução do planeta levou à atual situação em termos das formações vegetais no mundo. Um dos principais pontos levantados, após uma explanação de cerca de 60 minutos, foi a de que só com liberdade e autonomia é que todos têm condições de decidir e agir a favor da preservação ambiental e de garantir a permanência das florestas com toda sua riqueza e biodiversidade.

Palestra: resíduos sólidos

Facthus e Instituto Agronelli participam de Sipat na Ourofino

A Faculdade de Talentos Humanos (Facthus) e Instituto Agronelli de Desenvolvimento Social (Iades) realizaram na última terça-feira (29), palestra sobre resíduos, na empresa Ourofino Agronegócios, durante as atividades da Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho (Sipat).

A técnica do Projeto Criança Recicla Vida, Marizélia Gomes, explica que a Ourofino é parceira do Iades nas ações da Gincana Vivenciando os 3R’s e articulou entre os parceiros, uma palestra sobre resíduos sólidos, apresentada pelo coordenador do curso de Engenharia Ambiental da Facthus, Renato Muniz. “Além deste tema, apresentamos o Iades e as ações da Gincana Vivenciando os 3 R’s para os colaboradores da empresa e ressaltamos a importância  dessas parcerias e o compromisso de todos para as questões ambientais”, acrescenta. Marizélia estima que, aproximadamente, 100 funcionários participaram da palestra.

A Gincana Vivenciando os 3 R's é uma ação do projeto Criança Recicla Vida e é desenvolvida pelo Comitê de Cidadania Empresarial da FIEMG do Vale do Rio Grande e Instituto Agronelli de Desenvolvimento Social. A inciativa visa conscientizar e incentivar a população uberabense sobre a importância da coleta seletiva e a captação de recursos para o Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Uberaba (Fumdicau), através da articulação de escolas e empresas, sociedade civil e órgãos públicos.

Release do IADES – Instituto Agronelli de Desenvolvimento Social

Palestra sobre resíduos sólidos

Terça-feira, dia 29 de maio, foi a vez de falar para o pessoal da Empresa Ourofino, no Distrito Industrial III, de Uberaba, MG. O tema escolhido por eles foi "Resíduos sólidos". O assunto é atual e minha fala contribuiu para a discussão e as ações desenvolvidas pelo Instituto Agronelli, parceiro da FACTHUS no Projeto "Gincana Vivenciando os 3Rs", projeto que desenvolve ações para sensibilizar a comunidade, as empresas e o poder público para a coleta seletiva e a captação de recursos para o Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Os resíduos sólidos são um problema ambiental, social, econômico e político na atualidade. Para seu entendimento temos de compreender o que acontece com a saúde da população, observar tanto os aspectos técnicos quanto os culturais, e estudar questões ligadas à sustentabilidade da vida nas cidades e no campo. Diante do rápido esgotamento dos locais de armazenamento, da poluição provocada e do impacto sobre o meio ambiente, é uma questão emergencial no contexto atual.

A população brasileira, que é de mais de 190 milhões de pessoas, segundo o Censo de 2010 (IBGE), produz diariamente algo em torno de 500g a 1000 kg de resíduos sólidos (lixo) per capita, dependendo da região e de outras circunstâncias. Isso coloca o Brasil entre os maiores produtores do mundo. É nas cidades que são geradas as maiores quantidades, e 85% da população brasileira já moram nas cidades.  

Acontece que o destino de mais de 75% do lixo produzido são as vias públicas, os terrenos baldios, os corpos d’água, contaminando assim os recursos hídricos e a paisagem. Algumas cidades brasileiras coletam o lixo produzido por seus habitantes, em outras, entretanto, quase a metade é atirada nas ruas, despejado nos rios, nos lagos, nas lagoas e no mar. Esta situação é insustentável, além de vergonhosa.

Está na hora de todos se mobilizarem e se sensibilizarem para mudarmos esse panorama. Palestras e ações voltadas à coleta seletiva, à compostagem, à redução, como mostramos na Empresa Ourofino, podem fazer a diferença. 

Dia do Geógrafo

No dia 29 de maio, no Brasil, comemora-se o Dia do Geógrafo.

A história dos geógrafos e da Geografia no Brasil no século XX confunde-se com a história do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e a da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB). A AGB foi criada em 1934 e o IBGE, embora também criado no mesmo ano, só foi instalado, como Instituto Nacional de Estatística, em 1936.

O geógrafo é o profissional habilitado, segundo legislação específica, a desenvolver estudos, planejar e realizar diagnósticos relacionados ao meio ambiente. É o profissional que concluiu o Bacharelado em Geografia, legalmente habilitado através da Lei 6664/79, e que obteve seu registro no Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura (CREA).

Diferencia-se do professor de Geografia, que é o profissional que tem licenciatura em Geografia, podendo exercer legalmente as funções de docência.

Para além da data, da legislação e das diferenças, é preciso um trabalho notável de valorização da própria ciência geográfica, dos profissionais da Geografia e dos professores de Geografia. Esta valorização implica em gestões constantes para que os órgãos públicos e as empresas contratem geógrafos. E que a sociedade identifique e reconheça a importância tanto do geógrafo quanto do professor de Geografia no conjunto das profissões fundamentais para uma existência digna e um mundo diferente do que temos hoje.

Os geógrafos e os professores de geografia são os profissionais capacitados a pensar e refletir sobre a relação da sociedade com a natureza, as diversas propostas existentes sobre o desenvolvimento sustentável e as melhorias que a sociedade demanda na gestão do território.

Para que tal aconteça, é preciso que a disciplina Geografia não perca espaço nos currículos do ensino fundamental e médio, e seja reconhecida como um saber fundamental no processo de formação do ser humano.

Como não tenho a pretensão de defender neutralidades, entendo que o papel do geógrafo só pode ser o da defesa do meio ambiente, como uma questão social e política, e o da defesa da libertação do ser humano num sentido filosófico e prático, conforme colocado por Marx e Sartre.

Em homenagem ao Dia do Geógrafo, destaco a figura ímpar do professor Armando Corrêa da Silva (1931 – 2000), meu professor na USP, um dos grandes responsáveis pela discussão das questões conceituais dentro da ciência geográfica e pelo fortalecimento da Geografia Crítica no Brasil.

Armando Corrêa da Silva dirigiu, nos anos 1970 e 1980, uma das mais importantes coleções de livros de Geografia no Brasil, a Coleção “Geografia: Teoria e Realidade”,  da Editora HUCITEC (São Paulo), com traduções importantes das obras de David Harvey, Richard Hartshorne e Pierre Monbeig, além da publicação de inúmeros autores nacionais, como Milton Santos.

Saudades do Armando!

Parabéns a todos os geógrafos e geógrafas!

  

 Renato Muniz e Armando Corrêa da Silva (1998)

 Armando Corrêa da Silva, ao fundo Renato e Mara

Mais Código Florestal, mais florestas, mais debates

A sociedade brasileira continua debatendo o Código Florestal e a questão ambiental. Quando questões como essas mobilizam a imprensa, os estudantes, os cientistas e o povo nas ruas, é a sociedade em movimento. Esse é o caminho.

É preciso não se deixar enganar pelas soluções simplistas e muito menos pela desinformação, pelas estatísticas enganosas que só os “importantes” dizem ter. As respostas de que todos precisam só poderão vir do debate, da democracia, da participação popular.

A discussão é longa e complexa. Por isso, deveria envolver mais pessoas, propiciar mais estudos técnicos e maior tempo para decisão. Ninguém pode ser prejudicado, mas o maior prejuízo, se a atual proposta não fosse vetada, seria para a população. O meio ambiente, está na Constituição Federal, é um bem do país, de toda a população brasileira (ver art. 225 da CF: "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações"). Observe-se bem a responsabilidade do poder público quanto a isso.

De qualquer forma, é bom que a sociedade se mobilize, discuta, participe. 

 

Mesa do debate do dia 12 de abril de 2012, na UFTM

Da esquerda para a direita, a professora Clarissa Barreto, o mediador, professor Fábio, 

o professor Renato Muniz e o relator, deputado Paulo Piau.